Graduation LÍNGUA PORTUGUESA

 A partir da sua criação, continuaremos a apostar na formação de profissionais que consideram o aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem e como membro activo do mesmo, encorajando a sua actividade na contextualização das actividades instrutivo-educativas e, valorizando o conhecimento que o aluno traz consigo sobre a língua em causa e a recuperação de valores ético-morais e culturais. Apostamos ainda na formação de profissionais que realizam uma auto-avaliação do seu trabalho, visando sempre uma maior qualidade do trabalho por eles realizado.

• Apostar na formação de profissionais com uma sólida formação científica e pedagógica e capazes de realizarem uma auto-avaliação do seu trabalho;
• Proporcionar ao estudante a capacidade de criação uma consciência crítica da realidade social, interpretando e reflectindo sobre os problemas que se impõem no ensino de uma língua;
• Proporcionar a competência de traduzir os conhecimentos e fenómenos da Língua Portuguesa em propostas coerentes de docência no seu ensino.
• Proporcionar melhor integração do estudante no curso e no ambiente universitário;
• Consciencializar o estudante sobre a importância das disciplinas básicas para sua formação e para compreensão dos conteúdos das disciplinas profissionalizantes;
• Identificar eventuais deficiências dos estudantes e procurar corrigi-las;
• Fomentar a melhoria do desempenho no processo de aprendizagem, visando a redução dos índices de reprovação e de desistência;
• Propiciar ao estudante ferramentas que o capacitem pedagógico e didacticamente para o ensino de Língua Portuguesa, no ensino geral;
• Estimular a formação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo no mosaico etnolinguístico angolano;
• Incutir no estudante o espírito intercultural na perspectiva dos desafios do mundo globalizado.

Ao longo dos quatro anos do curso, os formandos adquirem conhecimentos em distintas áreas do saber, nomeadamente: linguística, língua, literatura, metodologia de ensino e de investigação, prática docente, psicolinguística, sociolinguística, didáctica, pedagogia, sociologia e desenvolvimento curricular, com o objectivo de os tornar profissionais completos e competentes, tendo em conta as múltiplas responsabilidades sociais que o futuro lhes reserva. No fim desses quatro anos, os formandos sairão do ISDB como professores altamente qualificados e ainda poderão trabalhar nas seguintes áreas:

v  Docência;

v  Crítico literário

v   Bibliotecas;

v   Arquivos;

v   Administração;

v   Indústrias Culturais;

v   Secretariado;

v   Relações públicas;

a)    Um primeiro perfil de entrada para qualquer um dos cursos do ISDB- UCAN – Luanda é o candidato ter concluído o ensino Médio, o II Ciclo do ensino secundário ou ainda um outro caso equivalente.

b)    Comprovado este requisito, o candidato tem a obrigação de se submeter a um exame de acesso (escrito) e entrevista realizado antes do início do ano académico.

c)    O candidato que preste exame escrito de Português e Cultura Geral, caso seja seleccionado, tem automaticamente a entrada garantida no Curso pretendido.

Dos futuros estudantes de Português espera-se que:

v  Possuam conhecimentos razoáveis de Língua Portuguesa;

v  Manifestem o interesse em serem professores de Língua Portuguesa;

v  Possuam espírito de iniciativa e de colaboração, bem como dinamismo e sede do saber.